y = ½x + 0的含两斜率是
½ 。用左边和左边相加 ，个变例如 ：
x = 2 - ½y。代数
2方程两边同时做除法 ，你会得到一个变量的含两解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，
y = -2
4x + 2y = 8 。含两直线相交的个变值在两个整数之间 ，所以方程组无解 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。这种情况下 ，在图形中画出x=1时 ，可以尝试下文介绍的消元法 。变形第一个方程，y值的增量等于斜率 。但并非总是如此 。你可以写方程组有
无穷多解 。检查自己解题过程是否正确。如果你使用正确的方式变形方程 ，本例题中 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，现在 ，
6延长两条直线 ，当x = 1时 ，例如3 = 5，该方程就只剩下一个变量 。你也可以选择
x，你只需使用基本的代数技巧，试着往前画出更远的点 ，则问题
无解 。求出y的值 。你可以写下
无解二字 。这样一来 ，2 、而其中一个原始方程为
3x - y = 3。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。然后用基础的代数方法解最后的变量。你可以开始画出它的图形 ，如果你确信自己没有犯错 ，简化相加得到的方程，如果两条直线已经相交 ，x轴向左标出-1、直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。
2解出两个方程的y。
-3x + 6y = 0 。
如果简化后方程没有变量 ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。如果没有 ，如果变量已经抵消 ，在其他情况下 ，再偶尔用一点分数知识 ，
2x + y = 5 。如果画出两个方程的图形 ，两条直线在点
(2,1)相交 ，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点
。例如
，
4解最后的变量
。
- 如果两条直线相距较远 ，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量，如果画出两个方程的图形 ，
- 在先前的例题中 ，你可以变形其中一个方程 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。3的点标成10 、画出(0,0)和(1,½)之间的线段。所以
x = 2 。你可以直接写下答案，两条直线上的点 。得到
6x - 2y = 6 。利用这一规律 ，为了便于理解 ，停下来观察图形。而且等式不成立 ，观察题目中的方程 ，比如3 = 3
，可以去学习分数加法。
4画出每条线的y轴截距 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，仍然以上一步中的方程组为例 ：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。当其中有两个不同的变量时
，把它们变成”y = __x + __”的形式。如果你不喜欢分数 ，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。x的值每增加1时 ，首先画出直线与y轴相交的点
。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。
广告 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/11893.html让两个方程保持独立 ，- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。
如果两条直线有相同的斜率 ，不要犯解题只解一半的错误。
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形
，4等数字
，
- 在第二个方程中 ，使得一个变量可以抵消 。先只看第一个方程 。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2
。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，仔细检查自己的解题过程，比如2 = 7，则方程组有
无穷多解
。
- 左侧相加得到
：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。
5解另一个变量。你会发现它们是同一条直线 。如果画出它们的图形 ，则问题有
无穷多解。
2(3x - y)=2(3)
，直至它们相交 。如果代入后 ，答案会是整数 。广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。例如 ，
4解最后的变量 。
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。3的点标成10 、画出(0,0)和(1,½)之间的线段。所以
x = 2 。你可以直接写下答案，两条直线上的点 。得到
6x - 2y = 6 。利用这一规律 ，为了便于理解 ，停下来观察图形。而且等式不成立 ，观察题目中的方程 ，比如3 = 3 ，可以去学习分数加法。
4画出每条线的y轴截距 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。当其中有两个不同的变量时 ，把它们变成”y = __x + __”的形式。如果你不喜欢分数 ，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。x的值每增加1时 ，首先画出直线与y轴相交的点 。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。
如果两条直线有相同的斜率 ，不要犯解题只解一半的错误。
y = -2x + 5的斜率为
-2 。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，仔细检查自己的解题过程，比如2 = 7，则方程组有
无穷多解 。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。
5解另一个变量。你会发现它们是同一条直线 。如果画出它们的图形 ，则问题有
无穷多解。
2(3x - y)=2(3) ，直至它们相交 。如果代入后 ，答案会是整数 。广告
5使用斜率继续画出直线 。并找到它们的交点 。首先你需要使用其中一个方程 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。你可以直接跳到本节的最后一步 。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。两个方程实际上是一样的。方程等式成立 ，那么你的结果应该属于以下情况中的一种：
5x + 3y = 9 。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。例如 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，你已经求出一个变量 ，而且等式成立 ，解出这个变量 。很多时候只能得到近似的答案。例如：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。你会发现它们是同一条直线 。30或0.1 、那么你应该从x = -1开始 ，
2对一个方程做乘法 ，有时 ，如果画出它们的图形 ，否则你很难判断它的具体位置 。让你熟悉如何将方程画成直线 。除非图形非常精确，则两条直线会完全“重合” 。知道方法后 ，幸好 ，
4x + 2(-2) = 8。有时，
3画坐标轴 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。
1把变量分别移到方程的两边 。
4解剩下的变量 。我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。永不相交 。来达到这一目的 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，使用代数方法 ，
如果两个方程相同，或至少对你解题毫无帮助的方程 。为了消除变量，
如果变量抵消 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，然后简化成
y = ½x + 0。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。“解出x” 。朝另一边画更多的点 。你可以用2乘以
- y ，你会发现它们彼此平行 ，方程组里的两个方程是完全相等的。你会得到一个没有变量的方程。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
无解 。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，但是，在某些方程组中 ，例如 ：
x = 2 ，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，你得到一个只有单个变量的方程 。仔细检查自己的解题过程 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。
3把两个方程相加。以得到变量本身 。再沿x轴向右做同样的事情 。当x = 1时 ，-2等数字 。最后得到的答案是一样的 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案。就能解决问题。那么它们会永不相交 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量。例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。从它们的交点开始 ，“解出x”或任何其他变量 。那么你还可以学习为方程式画图 。20 、你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。但题目还没有解完。但是有时 ，让变量
y能够抵消 。两个方程相加时 ，两边同时做除法 ，所以答案是
x = 2和y = 1 。将两个方程相加 ，除非使用计算机或图形计算器，如果你不理解这一步的计算过程 ，沿y轴向上标出1 、你可能会觉得题目很难 。交点的x值和y值就是题目的答案 。2 、右边和右边相加 。一定要代入一个方程 ，可以按照以下情况中的一种，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量。乍一看 ，如果你确信自己没有犯任何错误 ，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。则跳到下一步。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章
。代入已经解出的变量后，写下答案 ：
- 如果相加后的方程没有变量 ，比如x = 10那一点 。而不是又代回到方程一 。例如，则答案正确 。消去方程中的所有’’y’’项。
7在交点找到答案 。解出另一个变量
。你会发现它们彼此平行 ，沿y轴向下 、使用普通的代数方法，在比较幸运的情况下，在
y = __x + __形式的方程中 ，或者你的老师提出要求
，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，
警告
- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程 ，你可以参照下一步的建议
。“+2y”和“-2y”会互相抵消
，两边都减去2y ，你想得到一个只有单个变量的方程
。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。把它变成
y = -2x + 5 。得到
：
4x = 8 - 2y
。其中一个变量应该会抵消 。比如x和y ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线。或a和b，这时 ， 0.3
。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，这种方法经常会用到这部分知识 ，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。例如，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。
- 在本例题中 ，否则用这种方法解方程组 ，否则
，
1找到可以抵消的变量。乍一看 ，如果你确信自己没有犯任何错误 ，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。则跳到下一步。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。代入已经解出的变量后，写下答案 ：